我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，

当孩本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html相比之下，习伟是科学什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。

科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的。其中五分之一，挣扎也应该是成绩改善他们的大 ，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的当孩孩子们失败 。那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。Marie Curie和Michael Faraday。科学

“我们的家也文化往往强调成功 ，他人的挣扎天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，显示出最高级别的增加 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式， “你想要的更成功 ，胖错误 。 参与者被分为三个研究组 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就  ，主导的宇宙创作模型，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，你遇到的越多  。伟大的科学家不会遇到失败 ，你就不会犯错误 。“你的计算是正确的 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。结果表明 ，